What's best in our living environments?

-

The third and final task in our project made our students to think about the best parts in their own living environments. Everyone has a favourite place where they feel happy - whether it's your own home, a stable or the amusement park in the summer. The photos and drawings were put on the classroom doors for everyone to see. What a nice art exhibition about the places that give us strength and happiness!




















Kilglass school had made a slideshow and a wonderful film about their living environment: 

Slideshow here

Film here


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Maanantai 11.11 Inkan syntymäpäivä

-
 Heräsimme kello 7.15 hyvin nukutun yön jälkeen. Herätys tuntui liian aikaiselta. Gallupin mukaan aamiainen oli liian makea, makoisa, hyvä, riittävä, paikallinen, hyvä kahvi, aika vaalea. Aamiaisen jälkeen odotimme kylän aukiolla bussia. Näimme siellä kulkukoiria ja -kissoja. Yksi kissa oli rohkea ja uskalsi jopa syliin. Kun bussi tuli hakemaan meitä, lähdimme kohti Zervochorian kylän koulua. Vastaanotto koululla oli äänekäs, innostunut ja iloinen. Koko koulu oli vastaanottamassa meitä. Vieraat ohjattiin koulun sisäpihalle istumaan. Jokainen luokka esitti vuorollaan meille kreikkalaisen perinnetanssin. Lopuksi meidät pyydettiin mukaan tanssimaan. Tanssi tuntui osalla olkapäissä, osalla hyvältä, helpolta, hauskalta ja välillä tuntui, että oli kolme jalkaa.  Tanssin jälkeen osa oppilaista meni pelaamaan jalkapalloa, osa jatkoi tanssia ja osa pyysi nimikirjoituksia meiltä. Tauon jälkeen meillä oli työpaja jossa tutustuttiin kreikkalaisiin puiden lehtiin. Työpajan jälkeen meillä o...
Read more

Keskiviikko 13.11 Museo/sadepäivä

-
Keskiviikko 13.11  Museo/sadepäivä Päivä alkoi korttipelillä poikien huoneessa. Aamiainen oli terveellisempi kuin muina aamuina. Tarjolla oli pinaattifetapiiraita, leipää, juustoa, pannacottaa, hunajaa, tiikerikakkua ja keksejä. Lähdimme 10 minuuttia myöhemmin bussilla kohti metsämuseota. Museossa me turistit olimme ensin yksin päälle puoli tuntia. Opas ei puhunut kauhean selkeää englantia, mutta hän esitteli meille museon englanniksi. Museossa oli ötököitä, perhosia, kiviä, puunäytteitä, metsänhoitotekniikkaa ja täytettyjä metsäneläimiä. Eläimet olivat olleet sairaita tai löydetty kuolleina. Siellä oli paljon erilaisia lintuja, orava, rusakko, peura, susia, käärmeitä, siili, kilpikonna, villisikoja, kärppä, mäyrä, kettu ja kissa. Kreikkalaiset tulivat kahdella bussilla sinne myös. Heille esiteltiin museo kreikan kielellä ja me odotimme sen ajan.  Museolta mentiin bussilla noin 10 minuutin ajomatkan päähän hotelliin/ruokapaikkaan syömään. Ruuassa kesti noin 1 tunti että meidän...
Read more

Tiistai 12.11.2024 perheissä käynti

-
 Tänään hyvin nukutun yön jälkeen heräsimme maittavan aamiaisen ääreen. Söimme hyvin ja siirryimme bussilla koululle. Opettajille tarjottiin opettajanhuoneessa aamukahvia. Kolmasluokkalaiset avustivat meitä puisen kehyksen koristelussa. Siihen keksittiin ja kirjoitettiin asioita mitkä tekevät meidät iloiseksi kuten perhe, harrastukset, lemmikit ja kaverit. Kehykset olivat lahja meille. Tunnin jälkeen käytävällä oli nähtävillä pieniä liikkuvia robotteja joissa oli liiketunnistin. Sen jälkeen menimme tauolle eli välkälle jolla annoimme TAAS nimmareita pienille oppilaille ja YLLÄTY YLLÄTYS pojat pelasivat jalkapalloa. Välkän jälkeeen menimme kävellen katsomaan isoa vanhaa puuta. Puulla jokainen oppilas sai ilmaiseksi pillimehun, omenan ja appelsiinin. Puu oli iso,vanha (noin tuhat vuotias) ja puun juuret olivat paksut ja osittain näkyvissä. Sen nimi on plataanipuu ja sen mukaan oli nimetty koko kylä. Lähdimme kävellen koululle takaisin pelaten jalkapalloa ehkä omenalla, mutta se näytt...
Read more